在新科技革命的背景下，医学教育肩负着培养未来卫生健康人才的重任，正面临前所未有的机遇与挑战。为及时了解国内外医学教育最新资讯，助力我国医学教育的高质量发展、支持相关政策制定以及推动院校教学改革，我们编辑发布《医学教育动态》。

　　本动态由全国医学教育发展中心编制，秉持“国际视野、前沿追踪、创新探索、宏微相济”原则，充分利用医学教育研究领域的积累与优势，结合医学院校的实践经验，聚焦国际组织、政府部门、社会组织、医学院校等公开发布的最新政策、重要活动、改革实践、国际经验等内容进行汇编，汇聚国内外医学教育最新资讯，以供参考。

　　李强出席2025世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议开幕式并致辞

　　谷歌与新加坡国立大学建立新的合作伙伴关系 以推进新加坡的应用人工智能研究和人才发展

　　德国高校发展中心发布《2025 年欧洲医学学习报告—面向德国学生的学习机会和入学条件》

　　国务院总理李强7月26日在上海出席2025世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议开幕式并致辞。他指出，当前全球人工智能技术加速迭代，语言大模型、多模态大模型和具身智能等领域突破显著，正推动AI向更高效、强智能方向发展，并深度融入实体经济，成为经济增长新引擎。但人工智能带来的风险挑战也引发广泛关注，如何在发展与安全间寻求平衡亟需凝聚共识。

　　李强围绕人工智能的公共产品属性，提出三点建议：一是注重普及普惠，坚持开放共享、智能平权，让全球特别是发展中国家共享AI发展成果，中国愿通过“人工智能+”行动加强国际合作；二是注重创新合作，深化基础研发与企业人才交流，联合开展技术攻关，推动AI迈向更高水平；三是注重共同治理，统筹发展与安全，推动形成广泛共识的全球治理框架，中国倡议成立世界人工智能合作组织，为国际社会提供更多方案与智慧。

　　联合国秘书长古特雷斯等致辞，国内外1000多名嘉宾及产学研代表出席开幕式。会后，李强巡馆并与科研机构、企业负责人交流。大会发布《人工智能全球治理行动计划》，陈吉宁、吴政隆等参加活动。此次会议为全球AI发展与治理凝聚了共识，指明了方向。

　　7月30日，教育部在甘肃兰州召开国家智慧教育平台全面深化应用试点工作部署推进会，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，推动平台建设与应用迈上新台阶。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话，强调要以试点为关键抓手，深化教育数字化改革，聚焦政治、人民、战略三大属性，明确试点目标任务，助力教育公平与优质均衡发展。

　　会议指出，试点工作需围绕建成高质量国家资源中心、教育服务中心和终身学习中心，以集成化、智能化、国际化“3I”路径为方向，推动教育数字化改革取得实质性突破。各试点省份要因地制宜发挥首创精神，在资源汇聚、平台应用、评价激励及体制机制创新等方面探索有效模式，扩大优质教育资源覆盖面，赋能教育教学创新和大规模因材施教。

　　会上，甘肃、广东、上海等9个试点省份教育部门作交流发言，教育数字化专家咨询委员会及教育部相关司局、国家开放大学等提出指导意见。会议还围绕技术支撑、服务保障等分组讨论，20个试点省份及教育部直属单位代表参会，共同谋划试点落地路径，为加快建设教育强国提供有力支撑。

　　7月23日，工业和信息化部、国家发展改革委、教育部等七部门联合印发《关于推动脑机接口产业创新发展的实施意见》（工信部联科〔2025〕164号），提出以习新时代中国特色社会主义思想为指导，推动脑机接口这一前沿技术高质量发展，加快形成新质生产力，支撑现代化产业体系建设。

　　《意见》明确，到2027年，脑机接口关键技术取得突破，电极、芯片等核心部件性能达国际先进水平，产业规模壮大并形成2至3个集聚区；到2030年，创新能力显著提升，培育全球领军企业及专精特新中小企业，构建具有国际竞争力的产业生态。重点任务包括加强基础软硬件攻关（如研发新型脑信号传感器、高集成度芯片）、打造高性能植入式与非植入式设备、推动技术成果在医疗健康、工业制造等领域的应用，并强化标准引领、安全保障及人才培养。

　　《意见》提出，加强相关学科专业人才培养，布局建设未来技术学院、现代化产业学院等特色学院。鼓励企业与高校、科研院所、医疗机构等合作，共同培养跨学科的复合型工程型人才，增强高水平人才供给。建设卓越工程师实践基地，加强职业教育和技术培训，大力培育产业应用型技能型人才。

　　此外，《意见》提出培育优势企业、完善创新载体、推动产业集聚等举措，并从统筹协调、政策支持、国际合作等方面强化保障，促进脑机接口与人工智能、新材料等跨领域融合，助力我国在全球脑机接口产业竞争中占据领先地位。

　　7月28日，中央网信办、国家卫生健康委、市场监管总局、国家中医药管理局联合印发通知，要求进一步规范“自媒体”医疗科普行为，压实网站平台信息管理责任，防范虚假信息误导公众，维护群众健康权益。

　　通知明确，网站平台需分类核查医疗“自媒体”账号资质，对医疗机构从业人员、医学院校及医药研发机构人员等不同类型账号，严格核验医师资格证、执业证、职称证明等材料，并在账号主页显著位置展示资质信息，包括专业范围、从业机构及是否在职等，保障公众知情权。同时，要求医疗科普内容严格标注信息来源，禁止恶意编造、拼接不实信息，对旧闻旧事、AI生成内容等需明确标识。

　　此外，通知严禁无资质账号发布专业医疗科普内容，要求平台复审存量账号并严管新增，未认证账号须2个月内完成资质认证。平台还需强化网络行为规范，禁止违规变相发布医疗广告、提供线上付费诊疗服务，严打“网红医生”蹭流量、色情擦边、AI编造同质化文案等违法违规行为。对违规账号，将采取取消互动功能、禁言、关闭等梯度处罚。

　　各级网信、卫生健康、市场监管等部门将协同监管，督促平台落实责任，加强医疗科普内容供给，确保权威、专业的健康知识以亲民形式传递给公众。

　　8月10日，第七届智能教育论坛暨智能教育专业委员会首届学术年会在合肥举行，吸引了500余名专家学者及一线教育工作者参与。论坛由中国教育技术协会智能教育专业委员会和科大讯飞联合主办，旨在探讨智能时代教师发展路径，助力教育数字化转型。

　　开幕式上，北京师范大学顾明远教授等嘉宾分别致辞。顾明远强调，在人工智能时代，教师的核心价值不可替代，应转向更高阶的引导者角色。科大讯飞高级副总裁聂小林介绍了公司在赋能教师数字化转型方面的实践，并表示将持续投入核心技术研发，推动人工智能与教育教学的深度融合。

　　论坛期间，多位专家作了主旨报告，并发布了《2025智能教育发展蓝皮书》。该书围绕智能技术支持的教学、研究及教师队伍治理等教师发展的核心场景，结合国内外大量实践案例分析，系统梳理了智能技术在教学实践中的作用；深入剖析了智能时代教师数字素养提升的相关要求、路径与策略；探讨了教师人工智能伦理安全要求，以及人机协同背景下引发教师关切的热点问题。此外，蓝皮书还收录了全国各地、各级各类学校人工智能赋能教师发展的实践案例。同时，论坛还举办了“大模型助推高校教师教学科研创新”等主题分论坛及智能教育博士论坛，为教育技术领域的学者提供了交流平台。此外，智能教育专业委员会也召开了年度工作会议，提出了“建生态、强智库、创品牌”三大发展目标。

　　7月21日，斯坦福大学发布《AI+学习差异：设计无边界的未来》白皮书，强调AI技术需以学习差异群体的需求为核心，通过包容性设计推动教育公平。白皮书指出，“学习差异”涵盖神经多样性、认知方式等广泛谱系，而当前全球AI教育战略（如欧盟伦理指南、中国义务教育AI课程等）亟需整合多元视角。其核心观点主张“没有我们的参与，不要对我们妄加评论”，呼吁将残疾学生、神经多样性群体等直接纳入技术开发全流程，以打破传统教育边界。

　　白皮书面向四大群体提出12条行动建议：一是开发者需采用协同设计，联合学习者家庭参与开发，并遵循通用学习设计原则，构建多模态自适应工具；二是研究者应开展纵向实证研究，制定AI伦理认证标准，避免技术固化不平等；三是教育工作者需通过AI工具支持个性化教学，如整合个别化教育计划；四是政策制定者须建立跨领域协作机制，投资包容性技术研发。

　　白皮书强调，只有让技术、教学与政策同频共振，才能确保AI真正服务于“每一个学习者”。

　　7月23日，美国白宫发布《赢得竞赛：美国人工智能行动计划》，旨在确保美国在AI领域的全球领先地位。该计划通过消除监管障碍、加速技术创新，将AI定位为国家安全要务，强调需超越中国等竞争对手。

　　计划围绕加速AI创新、构建AI基础设施及领导国际AI外交与安全三大支柱展开。在加速创新方面，计划通过修订法规、鼓励开源模型、加速AI应用等措施，释放私营部门潜力，并将AI技能整合到职业和技术教育中。构建基础设施支柱则聚焦于简化数据中心、半导体和能源项目的许可流程，同时加强网络安全防护。在国际外交与安全方面，计划促进向盟友出口美国AI产品，并加强出口管制，对抗竞争对手国家的影响。

　　该计划揭示了教育在美国AI竞争中的战略地位，从K-12教育到职业教育、高等教育，再到劳动者全生命周期的再培训，美国正掀起一场以AI为轴心的教育革命。然而，资源分配公平性、师资转型艰巨性等问题也构成挑战。作者认为，美国能否将技术优势转化为人才和教育优势，不仅关乎其“赢得竞赛”的雄心，更将影响全球教育发展与数字时代的人力资本格局。

　　7月25日，英国QS公司发布《2030年国际教育的三种发展图景》报告，预测全球留学生总数将达850万，年均增长率略低于历史水平。报告指出，中国作为最大生源国的地位面临调整，受经济不确定性及本土高校投入加大影响，留学增速趋缓；印度则凭借人口红利和中产扩张，预计保持3%以上年均增长率，稳居生源前列。

　　调查显示，学生选择留学目的地时，大学排名（占比增长9%）和职业发展支持成为首要因素，纯粹因兴趣留学的比例从61%降至50%。亲友推荐影响力显著上升，70%学生会咨询父母意见，49%希望直接与在校国际生交流。越南、印尼等新兴生源国更倾向选择日本及欧洲等性价比高的目的地。

　　报告提出2030年三种可能场景：一是“区域管控型”，政策限制或使美英传统目的地增长受限，亚洲、中东枢纽崛起；二是“混合多元型”，数字技术推动线上线下融合学习；三是“人才争夺反弹型”，各国通过签证宽松、延长工作签证有效期限吸引STEM领域人才。报告强调，高校需灵活应对不同趋势，加强与政府、产业协作以提升竞争力。

　　8月1日，新加坡国立大学 （NUS）宣布和谷歌正在开展新的战略合作，以加速应用人工智能研究并培养熟练的人工智能从业者。此次合作强化了新加坡成为全球人工智能创新和人才中心的雄心，推进了国家数字化转型进程，并深化了产学界伙伴关系，以加强该国的研究生态系统。

　　首先，新加坡国立大学和谷歌计划建立一个联合研究和创新中心，汇集资源和技术，在不同领域开展实验或应用人工智能项目。这些领域的示例包括：（1）人工智能在教育中的应用：旨在利用 Google Cloud 的 Vertex AI 平台开发和评估人工智能驱动的成人教育工具的研究，包括自适应脚手架、混合学习、情境感知推动、特定课程的人工智能伴侣，以及对学习者参与度、技能获取和职业发展的心理测量。这些举措支持了国家对终身学习和国民持续技能提升的重视，以满足各行业不断变化的需求。（2）公共卫生人工智能 （AI4PH）：旨在利用人工智能提升人口层面的健康结果，将基础模型与医疗保健、社会服务和环境系统的不同数据源相结合。这些举措将使代理人工智能解决方案的开发成为可能，以支持 Healthier SG 等计划下的预防性护理，并促进认知健康和积极老龄化。

　　作为联合中心的补充，谷歌计划在新加坡国立大学建立一个以人工智能为重点的人才发展计划。该计划旨在为新加坡国立大学的学生和研究人员提供谷歌云AI 平台和工具的培训机会和认证途径，以加速他们的应用 AI 研究项目。

　　此外，谷歌还打算在新加坡国立大学设立谷歌支持的教授职位，以进一步促进教师在人工智能相关领域的领导力，促进学术界和工业界之间更深入的合作，并为培养人工智能和数字创新领域的下一代人才做出贡献。

　　7月23日，新加坡国立大学杨潞龄医学院（新加坡国立大学医学院）发布消息，宣布和德国柏林罗伯特·科赫研究所（Robert Koch Institute，RKI）签署了一份合作谅解备忘录（MOU），在科学、学术和培训计划方面开展联合行动，重点关注传染病大流行防范和公共卫生。

　　此次合作标志着在利用两所机构的优势促进创新、知识交流和应用研究方面向前迈出了重要一步，以推进生物医学和公共卫生研究以及培训，从而更好地应对生物威胁和改善人口健康。此次合作旨在通过合作研究和共享运营框架加强能力建设、开发尖端解决方案并支持可持续实践。协议中概述的主要合作领域包括：交流科学、学术和技术信息; 共同感兴趣的学科的联合研发计划; 联合学术和科学活动，包括研讨会和会议。

　　最初的重点领域将集中在高遏制传染病研究上，特别强调培训、生物风险管理系统的基准测试以及 BSL-3 和 BSL-4 实验室环境中的专业知识共享。迄今为止，新加坡国立大学医学院 BSL-3 核心设施工作人员已经对 RKI 进行了两次探索性访问，包括现场参观和研讨会交流，旨在确定联合研究机会和运营协同效应。

　　新加坡国立大学医学院副院长傅植贤教授表示：“传染病威胁本质上是全球性的，应对这些威胁需要全球合作。新加坡国立大学医学院和罗伯特·科赫研究所 （RKI） 之间的这种伙伴关系标志着科学优势和机构价值观的战略融合。我们共同致力于推进研究和能力建设工作，以加强公共卫生系统并加强传染病大流行防范。我们很荣幸能与RKI这样的世界知名合作伙伴携手合作，并期待共同创造创新和接地气的解决方案，以实现现实世界的影响。”

　　该谅解备忘录代表了两个机构的承诺，即推动合作努力逐步扩展到生物医学科学、卫生系统研究和公共卫生政策等更广泛的领域。它强调了两所机构在学术卓越、转化研究和有意义的社区参与方面的使命的一致性。

　　德国高校发展中心（CHE）6 月发布《2025 年欧洲医学学习报告—面向德国学生的学习机会和入学条件》，概述了97个欧洲高校医学专业的入学条件和学费标准，包括奥地利、意大利、瑞士和荷兰等国42所高校的医学专业相关信息，以及面向国际医学生的东欧和东南欧11个国家的 55个项目详细情况，包括学费标准、学习时长、学习结构和毕业证书、教学语言、学习名额、专业特点和生活费用等信息。

　　德国目前超过 5000 个全科医生岗位出现空缺。贝塔斯曼基金会最近的一项调查显示，德国四分之一的全科医生计划在未来五年内停止执业。医学是德国最受欢迎的专业之一，但本国大学医学专业申请难度大，很多德国学生只能选择到国外大学学医。

　　2023 年德国大学医学专业学生共 99065 人，2022/23 学年在国外大学学医的德国学生为9100余人，为在德医学生人数的约 10%。其中在奥地利和匈牙利高校注册的德国医学生最多，分别为 2543 和2018 人；其它国家依次为保加利亚（1229 人）、波兰（698 人）和瑞士（760 人）等。

　　各国医学专业学费差异较大。奥地利的公立大学不收学费，而其他国家的学费每年约 3000 欧元到 28900 欧元不等。波黑、保加利亚和罗马尼亚的平均学费每年低于 10000 欧元；捷克和匈牙利学费高昂，平均每年 16000 欧元。

　　绝大多数东南欧国家的国际医学课程用英语授课，匈牙利和克罗地亚等国也提供德语课程，但临床培训通常需要掌握当地语言。入学常需参加付费的入学考试。申请者通常还需提供自然科学科目成绩优异的证明以及相应的英语水平证明。

　　一是鉴于目前德国没有关于医学专业毕业生的去向信息，为解决医生紧缺问题，建议除增加德国医学专业的学习名额外，应设立专项研究，系统关注国外医学专业毕业生的工作去向。二是鉴于部分国家医学专业学费高昂，6 年学费加上生活费将超过 10 万欧元，建议对所有国际医学专业进行核查，包括德语区其他国家或荷兰的常规医学专业，以及一些由医生协会或诊所承担国外学费、但学生必须承诺毕业后在该地区或当地诊所工作一段时间的地区性特别项目。

　　哈佛医学院（Harvard Medical School）官网7月25日报道，为提升医学生在临床实习阶段的教学质量，该校于2025年1月起设立了全新教职——PCE核心教师（PCE Core Faculty），以支持医学生在“主要临床体验（Principal Clinical Experience）”期间的个性化学习与专业成长。

　　PCE阶段是医学生为期一年的临床沉浸式学习期，涉及内科、外科、儿科、妇产科、放射学、精神病学与神经病学等多个科目。过去，学生在每轮见习期间由多位临床教师轮流指导，缺乏持续性跟踪与反馈。该新模式由80位核心教师组成，他们在哈佛主要附属医院（包括贝斯以色列女执事医疗中心、麻省总医院、布里格姆与妇女医院及波士顿儿童医院）定期指导少数学生，提供从头到尾的连续反馈、专业能力评估与职业指导。

　　项目负责人、PCE小组委员会主席萨拉·法齐奥（Sara Fazio）教授表示，新模式有助于学生将不同教师的反馈整合，提升临床技能、反思能力及职业认同感。学生表示，这一制度增强了信任感，有效促进技能进步。核心教师还可将指导内容输入手机应用平台，实现反馈记录与能力追踪。

　　该职位由竞争性选拔产生，教师每周可将20%的时间专注于教学指导，同时参与跨院校的教师发展活动，推动教学创新与研究。该模式有望提高教育一致性、标准化和教师满意度，也为其他医学院提供改革样本。

　　此计划源于2019年哈佛医学院“教育创新院长奖”的资助，由多个工作组在新冠疫情期间研究设计完成。法齐奥表示，尽管资金筹措困难，但该项目体现了学校对临床教师与医学生教育质量的高度重视，“学习氛围的活力超出所有人的预期。”

　　英国医学会（British Medical Association, BMA）7月29日公布调查显示，52%完成第二阶段基础培训（foundation year 2，FY2）的住院医生尚未获得8月入职岗位。在全国30,000名医生竞争仅10,000个专科培训岗位（specialty training places）的背景下，三分之一受访住院医生在入职倒计时阶段仍无工作保障。BMA据此向政府发起新争议，要求解决薪资与培训瓶颈问题。住院医生委员会联合主席罗斯·纽沃特（Ross Nieuwoudt）与梅丽莎·瑞安（Melissa Ryan）指出，政府承诺“模糊且不足”，未能缓解医生对失业的恐惧。此次调查发布于BMA为期五天罢工的第四日，抗议政府提出的5.4%薪资涨幅。尽管政府此前宣布三年新增1000个专科培训岗位，但BMA主席汤姆·多尔芬（Tom Dolphin）斥其“远不足以应对危机”。卫生大臣韦斯·斯特里廷（Wes Streeting）则谴责罢工“绑架国家卫生服务体系（NHS）。

　　克利夫兰诊所（Cleveland Clinic）在《美国新闻与世界报道》（U.S. News & World Report）最新发布的2025-2026年度“全美最佳医院”排名中，连续第35年入选最高荣誉榜（Honor Roll），跻身全美20家顶尖医疗机构之列。该院在14项成人专科领域获得全国排名，其中风湿病科高居第2，心脏病学与心血管外科及胃肠病学与胃肠外科均位列第3。同时，克利夫兰诊所蝉联俄亥俄州最佳医院，并在21项成人诊疗项目中获评“高绩效（High Performing）。旗下分院表现亮眼：克利夫兰诊所韦斯顿分院（Cleveland Clinic Weston）位列佛罗里达州（Florida）第6位，克利夫兰诊所费尔文医院（Fairview Hospital）的肺科与肺外科跻身全美前50。首席执行官托姆·米哈伊耶维奇博士（Dr. Tom Mihaljevic）强调，这一成就是对全体医护人员以患者为中心卓越服务的肯定。k8凯发官网